Refleksiyona li pişt projeyê
Niha, avakirina teknolojiya agahdariyê ketiye têgeh û daxwazek nû.Wezareta Perwerdehiyê konsepta "serlêdan padîşah e, xizmet serwer e" derxist pêş.Dibistana me di heman demê de têgeha bingehîn a entegrasyona kûr a teknolojiya agahdariyê bi perwerde, hînkirin, û karûbarên rêveberiyê re, bi xeta sereke ya "dagirtina valahiyên binesaziyê, danîna bingehê ji bo rêveberiya daneyê, peydakirina karûbaran bi riya nûavakirina pêvajoyê, pêşvebirina hînkirinê re zelal kiriye. bi serîlêdanên agahdariyê, û dabînkirina ewlehiya torê."Ji avakirina binesaziya agahdariyê, yekbûna teknolojiya agahdariyê bi perwerdehî û hînkirinê re Em armanc dikin ku "Rojavaya Zêrîn" di çar aliyan de biafirînin: başkirina karûbarê karûbar û rêveberiyê, û avakirina pergalek ewlehiya agahdariya torê.Mebesta me ew e ku bi berfirehî kapasîteyên karûbarê bingehîn ên gelemperî ya teknolojiya agahdariya dibistanê zêde bikin, pergalek daneya berfireh û pergala parvekirinê ava bikin, avakirina platformên hînkirina teknolojiya agahdariyê pêşve bibin, kapasîteyên rêveberiya ewlehiya torê û kontrolê zêde bikin, û di pêşveçûna nûjen a dibistanê de bibin alîkar.
Di sala 2016 de, dibistana me pergala kontrolkirina makîneya şûştina qertê da destpêkirin, ku ev 7 sal in tê bikar anîn û hewcedariyên beşdarbûnê yên karûbarên akademîk ên dibistana me çareser kiriye.Ew karê amadebûna dibistanê hêzdar dike, zexta rêveberiya amadebûnê kêm dike, û çûna rehet ji mamoste û xwendekaran re hêsan dike.Di heman demê de, birêvebirina beşdarbûnê ji hêla serokatiyê ve jî hêsantir e.Lêbelê, ji ber pêşveçûna têgehên rêveberiya dibistanê û teknolojiyên nû, pergala heyî nikare daxwazên hînkirina rojane bicîh bîne û nikare karûbarên hînbûnê çêtir ji mamoste û xwendekaran re peyda bike.Pêdivî ye ku em platformek nû ya karûbarê yekgirtî ji bo perwerdehî û hînkirina mamoste û xwendekaran ava bikin ku bi yekbûnek kûr a perwerdehî, hînkirin, û karûbarên rêveberiyê wekî bingehîn, ji bo peydakirina karûbarên çêtir ji bo fêrbûna rojane ya mamoste û xwendekaran, arîkariya bikêrtir ji bo karûbarên rêveberiyê, veguheztina rasterast a agahdarî, û cûrbecûr cûrbecûr şan, da ku çavkaniyên fêrbûnê çêtir werin bikar anîn û xuyang kirin, ku bi rastî rola piştgirî ya agahdarkirinê nîşan dide.
Lezgînî û hewcedariya avakirina projeyê
Leza pêşkeftina teknolojiya agahdariyê bilez e, û avakirina binesaziya agahdariyê her ku diçe bêkêmasî bûye.Serîlêdana teknolojiya agahdariyê hewce dike ku ji bo mamoste, xwendekar, û beşên cihêreng karûbarên pêvekirî peyda bike, ku fonksiyonên teknolojiya agahdariyê di rêveberî, hînkirin, jiyan û biryargirtinê de nîşan bide.
A. Xizmetên hînkirinê
Bi pêşkeftina agahdarkirina hînkirinê re, pêdivî ye ku karûbarên hînbûnê çêtir ji mamoste û xwendekaran re peyda bikin, ji weşandina agahdariya qursê û agahdariya verastkirina betlaneyê bigire heya karanîna vekirî ya çavkaniyên cîhê fêrbûnê û bingeha daneyê di nirxandina hînkirinê de.Vana hemî deverên pêkan in ku dikarin karûbarên çêtir peyda bikin û çêtir bikin.
Bi navgîniya vê platformê, xwendekar gihîştina agahdariya çêtir û pêşkeftina çavkaniyê têne peyda kirin, ji mamosteyan re bingehek daneya alîkar bêtir hînkirinê peyda dike, ku têgîna teknolojiya agahdariyê ya guheztina ji rêveberiyê ber bi karûbarê ve nîşan dide.
B. Rêveberiya Xwendekaran
Heya nuha, beşê karûbarên xwendekaran nikare bi demê û bi bandor rewşa polê û fêrbûna xwendekaran di rêveberiya xwendekar de kontrol bike.Di xebata rêveberiya xwendekar de xalek kor heye, nemaze pêdivî ye ku meriv balê bikişîne ser veguheztina rêveberiya encamên periyodîk di pêvajoyek rast-dem de, û gava ku xwendekar bi xetereyên potansiyel ên ewlehiyê re rû bi rû dimînin bi lezgîn bi bîr bînin û mudaxele bikin.
Bi saya vê platformê, agahdariya di wextê rast de li ser rewşên pola xwendekaran ji xebatkarên rêveberiya xwendekar re tê peyda kirin, ku wan dihêle ku di wextê xwe de hişyariyên daneya nenormal werbigirin û karûbarê rêveberî û rêberiyê bimeşînin, ku ji perspektîfa rêveberiyek berpirsiyartir û safîtir nîşan dide. zanyarî.
C. Xizmetên kar
Heya nuha, mezûnbûn û karkirina xwendekaran karek sereke ye ku zanîngehên li herêmên cihêreng rû bi rû ne.Dibistan di nav têkilî û serdanên cihêreng ên pargîdanî de ji bo karkirina xwendekaran şert û mercên çavkaniyek hêja peyda dikin.Pêdivî ye ku ev çavkanî û agahdarî zûtir, berfirehtir û rasttir ji xwendekarên têkildar re werin şandin.Di heman demê de, pêdivî ye ku meriv daneyên têkiliyê di navbera xwendekar û pargîdaniyan de berhev bike, bi domdarî analîz bike û bifikire.
Bi navgîniya vê platformê, agahdariya kargêrî û karûbarê pargîdaniyan dikare were weşandin û bigihîje, dema ku daneyên pêwendiya hevpeyivînê di navbera xwendekar û pargîdaniyan de dikare were berhev kirin û analîz kirin da ku pêşandanek daneyên encamên xebata karûbarê mezûniyetê pêk bîne, û hêdî hêdî hevahengiya di navbera pargîdan û pargîdaniyan de bibîne, xwendekaran.
Çawa tê avakirin û armanc çi ye
Em plan dikin ku yek komek pergala karûbarê mamoste û xwendekar a yekbûyî bikirin, di nav de 300 termînalên zîrek ên polê.
Platform çarçoveyek mîkroxizmetê bikar tîne da ku ava bike, bicîhkirina bicîhkirina herêmîbûnê, hemî çavkaniyên daneyê li herêmî hilîne, daneyên rêveberiya perwerdehiyê yek bike û bigihîje, daneya yek qertê, daneyên xebata xwendekaran, hwd., û di demek rast de bi termînalên hişmend re têkilî daynin.Dersên fonksiyonê yên jêrîn dikarin werin bidestxistin:
1.Fonksiyon agahdariya dersê(rêberiya polê, pêşandana demjimêr, nûvekirina sekinandina polê, sekinandina betlaneyê, kontrolkirina polê, hişyariya qursê)
2.Fonksiyon berdana agahdariyê(weşana ragihandinê, ragihandina nûçeyan, pêşandana vîdyoyê û wêneyê ya danasînê, pêşandana sermayeya polê, hwd.).
3.Xizmetên girêdayî kar: Ragihandin û pêşandana agahdariya kargêriyê, berhevkirina daneyan, analîzkirin û biryargirtin
4.Fonksiyon karûbarê îmtîhanê(nîşandana agahdariya cîhê muayeneyê, verastkirina nasnameya berendamê).
5. Pêşniyara analîzkirina daneya mezin(analîzkirina daneya tevlêbûna polê, dîmendera mezin a daneyê).
6.Rêveberiya cîhê polê û kontrola IoT(Kontrola girêdana multimedia, destûrnameya otomatîkî ji hêla qursê ve, veqetandina cîhê, analîza karanîna cîhê, nirxandina qursa vîdyoyê).
7. Parvekirina daneyê vekin(navbera daneya standard, hemî daneyên di hundurê pergala vekirî de ji bo gihîştina dibistanê)
Armancên avakirinê
Ji bo perwerdehî û hînkirina mamoste û xwendekaran platformek karûbarê yekgirtî ava bikin, bi riya platformê ji bo karên cihêreng ên di pêvajoya hînkirinê de karûbarên berfireh peyda bikin, û di pêkanîna çêtir de arîkar bikin.Platform daneyên behreya polê ya xwendekaran û daneyên kontrolkirina hevpeyvîna kar berhev dike, pêşkêşkirina analîzên daneya berfireh û karûbarên hişyariya zû; Li ser platformê kanalek belavkirina agahdariyê ya yekgirtî saz bikin da ku agahdariya dersê ya cihêreng pêşve bixin û ragihînin, di nav de agahdariya qursê, agahdariya sekinandinê, aranjmanên betlaneyê, agahdariya qeydkirin û kar, rûmet û çand û hwd.Platforma xebitandin û kontrola rêveberiyê ya li ser bingeha pîvana cîhê, girêdan û analîzkirina karanîna cîhê polê, agahdariya rezervasyona polê, rêberiya polê, kontrola girêdana multimedia, rêjeya karanîna cîhê, hwd peyda dike;Platform ji bo azmûnên rojane karûbarên wekî serbestberdana agahdarî û verastkirina nasnameyê peyda dike.
1, Rola Xwendekarê
Bi rêya vê platformê, em armanc dikin ku adetên xwendekaran ên xwendina bi xîret, nemaze di sala wan a teze de, bi damezrandina astek dîsîplîn û peydakirina karûbarên rêberiya polê geş bikin.Di heman demê de, xwe dispêre fonksiyona serbestberdana agahdariya termînalê ya aqilmend ku li polê hatî bicîh kirin, cûrbecûr agahdarî di dema pêvajoya hînkirinê de ji xwendekaran re têne vekirin, xwendekar hêsan dike ku bi têgihiştinê rewşa bêkêmasî ya çavkaniyên polê, propagandaya çandî ya dibistanê, têgehên hînkirinê fam bikin, agahî qeydkirin û kar, hwd.
2, Rola mamoste
Bi rêya vê platformê, ji mamosteyan re daneyên alîkar li ser qursê têne peyda kirin, di nav de dabeşkirina xalên dema amadebûna xwendekaran, hişyariyên tunebûnê, hwd., ku dihêle ku ew balê bikişînin ser hînkirina qursê û di wextê xwe de rewşa polê werbigirin û fêhm bikin.
3. Rola şêwirmendiyê
Bi vê platformê, têgihîştina rast-demê ya dînamîkên fêrbûna qursê ya xwendekar û dersan dikare were bidestxistin, hişyariyên nenormal di wextê rast de têne wergirtin, û dînamîkên psîkolojîk ên xwendekaran dikarin di wextê xwe de werin kifş kirin û hîn bêtir fêm kirin, ku kar baştir bike. pîvana rêveberiya xwendekar.
4. Rola serokatiyê
Bi vê platformê re, kontrolkirina rast-demê ya pêşkeftina hînkirinê û pêşkeftina xebata peydakirina dibistana pargîdanî dikare were bidestxistin, bingeha daneyên makro ji bo nirxandina kar û veqetandina çavkaniyê peyda dike.
5, Rola xebitandina hînkirinê û piştevaniya parastinê
Bi vê platformê re, ji bo xebitandin û domandina cîhên hînkirinê, kêmkirina zexta xebitandinê ya rojane, û bi bandor garantîkirina pêşkeftina birêkûpêk a xebata hînkirinê Bandora avakirinê, rêveberiya safîkirî tête kirin.
Serîlêdana platformek karûbarê yekgirtî ji bo perwerdehî û hînkirina mamoste-xwendekar dikare bandorên jêrîn bîne:
1) Nirxandina Hînkirina Lîsansê
Bi peydakirina fêrbûna çêtir ji bo mamoste û xwendekaran, em dikarin di nirxandina hînkirina lîsansê de bibin alîkar.
2) Avakirina kampusê ya hişmend
Bi nirxa serîlêdanê, karûbarê daneyê, û karûbarên aqilmend têgîna giştî ya kampusa hişmend bicîh bikin.
3) Serlêdana Xelata Hînkirinê
Di pêvajoya serîlêdan û nirxandina xelatên hînkirinê de, ji bo nirxandina objektîv û rasteqîniyê bingehek daneya dîmendar peyda bikin.
4) Serkeftinên karûbarê kar
Serbestberdana bêtir dadperwer û rast a derfetên kar, digel pargîdaniyên populer ku pêşkeftina sereke peyda dikin û pargîdaniyên gelemperî rêbernameya başkirina xebatê peyda dikin.
5) Pratîka Daneyên Mezin a Xwendekaran
Rêjeya mezin a daneyên behremendiya xwendekar ku ji hêla platformê ve hatî çêkirin, çavkaniyên daneyê dewlemend dike û ji bo pratîka daneya mezin a xwendekaran çavkaniyên daneya bêkêmasî, rastîn û domdar peyda dike.
6) Xwepêşandana agahdarkirinê
Vê platformê di konsepta bingehîn de xwedan astek pêşkeftî ye, ku dikare ji bo avakirina agahdarkirina zanîngeh û zanîngehan li parêzgeha Shaanxi xwenîşandanek diyar bîne, û wêneya dibistanê baştir bike.
Bi avakirin û bicîhkirina vê pergalê, me armanc ew e ku wêneya agahdarkirina kampusê zêde bikin, bikêrhatî û karûbarê serîlêdanên kampusê yên biaqil zêde bikin, û hînkirinê çêtir xizmet bikin, li gorî daxwazên stratejîk ên Plana Çalakiya Agahdariya Perwerdehiyê.
Veguheztina karûbarên pasîf di karûbarên proaktîf de, baştirkirina kalîteya karûbarê û ezmûna fêrbûna xwendekaran, ji nuqteyek ber bi rûyê erdê, avakirina karûbarên fêrbûna baş û ezmûnên hawîrdorê, peydakirina pratîkek bihêz ji bo avakirina atmosfera akademîk a dibistanê, hişt ku mamoste û xwendekar bi nirxa ku ji hêla perwerdehiyê ve tê ceribandin. agahdarkirin, û bi vî rengî di pêvajoya avakirina agahdarkirinê de ji mamoste û xwendekaran bêtir piştgirî bistînin.
Piştî serîlêdana serketî ya pergalê, ew dikare hin bandorên xwenîşandana karûbarê dîjîtal di hundurê parêzgeha Shaanxi de bîne.
Ya jorîn ji bo hilbijartina karanîna hilberên Will ramanên me ne.Spas ji bo xwendinê.
Shandong dê Data Co., Ltd
Di sala 1997 de hate afirandin
Dema navnîşkirinê: 2015 (Koda barkê ya Desteya Sêyemîn a Nû 833552)
Qalîteya Pargîdaniyê: Pargîdaniya Teknolojiya Bilind a Neteweyî, Pargîdaniya Sertîfîkaya Nermalava Ducar, Pargîdaniya Branda Navdar, Pargîdaniya Gazelle ya Parêzgeha Shandong, Pargîdaniya Nermalava Berbiçav parêzgeha Shandong, Pargîdaniya Nermalava Berbiçav a Parêzgeha Shandong, Pargîdaniya Pispor, Paqijkirî, û Pargîdaniya Piçûk û Navîn a Nû, Pargîdaniya Teknolojiya Shandterong, Province Shandong, Invisible Champion Enterprise
Pîvana pargîdaniyê: Pargîdanî zêdetirî 150 karmend, 80 personelên lêkolîn û pêşkeftinê, û zêdetirî 30 pisporên taybetî yên kirêdar hene.
Zehfên bingehîn: lêkolîn û pêşkeftina teknolojiya nermalavê, kapasîteyên pêşkeftina hardware, û şiyana peydakirina pêşkeftina hilberê kesane û karûbarên dakêşanê